Python sebuah bahasa pemrograman yang sangat terkenal. Python merupakan bahasa yang berorientasi objek. Pada kesempatan ini kita akan membahas perintah pengulangan (loop) menggunakan pustaka Python Turtle. Hal yang menarik dari Turtle (atau kuya dalam bahasa Sunda) adalah tampilan secara visual dan gerakan berjalan yang dapat terlihat langsung oleh pengguna. Hal ini membuat kita lebih mengerti proses pengulangan yang dilakukan oleh turtle ini. Semoga bahasan ini memperkaya dan membuat kita menyenangi bahasa pemrograman yang dikatakan sebagian orang ‘bahasa horor’. Padahal pada kenyataan, bahasa pemrograman dan produk-produknya mengubah cara hidup kita, apalagi di Era Industri 4.0.

Disajikan beberapa contoh untuk memahami sebuah perintah pengulangan, anda diminta untuk mengikutui program (code) yang ada. Bila ingin menjelajah lebih lanjut dapat memodifikasi program yang sudah diberikan.

Contoh 1: Membuat sebuah garis

Cara sederhana untuk membuat sebuah garis dengan memanfaatkan pustaka (library/modul) turtle. Ada 4 langkah yang harus diingat saat menggunakan pustaka turtle ini.

1. Import pustaka turtle, maka kumpulan perintah turtle dapat digunakan. Anda dapat mengontrol turtle sesuka hati anda.
2. Membuat sebuah turtle. Nama turtle boleh bebas, misal “kuya”.
3. Menggambar garis
4. Mengakhiri sebuah turtle

Kita akan menggunakan editor IDLE atau bila belum menginstall program Python, anda dapat menggunakan website https://repl.it/languages/python_turtle

Code 1: Membuat sebuah garis

# Step 1: Make all the “turtle” commands available to us. import turtle# Step 2: Create a new turtle. We’ll call it “kuya” kuya = turtle.Turtle()# Step 3: Move in the direction kuya’s facing for 50 pixels. Drawing a line for 50 pixels kuya.forward(50)# Step 4: We’re done! kuya.done()

 

Contoh 2 : Membuat sebuah kotak
Membuat kotak, langkahnya sama seperti membuat garis. Ada 4 langkah yang harus diingat saat menggunakan pustaka turtle ini.
1. Import pustaka turtle, maka kumpulan perintah turtle dapat digunakan. Anda dapat mengontrol turtle sesuka hati anda.
2. Membuat sebuah turtle. Nama turtle boleh bebas, misal “kuya”.
3. Menggambar kotak. Kotak akan dibuat dengan menggambar garis dan membelokkan arah turtle. Garis akan dibuat sebanyak 4 buah, sehingga membentuk kotak.
4. Mengakhiri sebuah turtle
Kita akan menggunakan editor IDLE atau bila belum menginstall program Python, anda dapat menggunakan website https://repl.it/languages/python_turtle

Code
# Step 1: Make all the “turtle” commands available to us.
import turtle

# Step 2: Create a new turtle. We’ll call it “kuya”
kuya = turtle.Turtle()

## Step 3:Drawing 4 lines (menggambar kotak menggunakan 4 garis)
#garis pertama
kuya.forward(50)
kuya.right(90)

#garis kedua
kuya.forward(50)
kuya.right(90)

#garis ketiga
kuya.forward(50)
kuya.right(90)

#garis keempat
kuya.forward(50)
kuya.right(90)

# Step 4: We’re done!
kuya.done()

Contoh 3 : Membuat sebuah kotak dengan pengulangan For
Membuat kotak, langkahnya sama seperti membuat garis. Ada 4 langkah yang harus diingat saat menggunakan pustaka turtle ini.
1. Import pustaka turtle, maka kumpulan perintah turtle dapat digunakan. Anda dapat mengontrol turtle sesuka hati anda.
2. Membuat sebuah turtle. Nama turtle boleh bebas, misal “kuya”.
3. Menggambar kotak. Kotak akan dibuat dengan menggambar garis dan membelokkan arah turtle. Garis akan dibuat sebanyak 4 buah, sehingga membentuk kotak. Gunakan pengulangan for.
4. Mengakhiri sebuah turtle

Code
# Step 1: Make all the “turtle” commands available to us.
import turtle

# Step 2: Create a new turtle. We’ll call it “kuya”
kuya = turtle.Turtle()

## Step 3:menggambar kotak menggunakan 4 garis menggunakan for
for i in range(4):
 kuya.forward(50)
 kuya.right(90)

# Step 4: We’re done!
kuya.done()

Contoh 4 : Membuat sebuah segi enam (hexagonal) dengan pengulangan For
Membuat segi-enam, langkahnya sama seperti membuat kotak. Ada 4 langkah yang harus diingat saat menggunakan pustaka turtle ini.
1. Import pustaka turtle, maka kumpulan perintah turtle dapat digunakan. Anda dapat mengontrol turtle sesuka hati anda.
2. Membuat sebuah turtle. Nama turtle boleh bebas, misal “kuya”.
3. Menggambar segi-enam. Kotak akan dibuat dengan menggambar garis dan membelokkan arah turtle. Garis akan dibuat sebanyak 6 buah, sehingga membentuk segi-enam. Gunakan pengulangan for. Belok sudut 360/6 = 60 derajat.
4. Mengakhiri sebuah turtle

Code
# Step 1: Make all the “turtle” commands available to us.
import turtle

# Step 2: Create a new turtle. We’ll call it “kuya”
kuya = turtle.Turtle()

# Step 3: Drawing Hexagonal (menggambar segienam menggunakan 6 garis menggunakan for)
for i in range(6):
 kuya.forward(50)
 kuya.right(60)

# Step 4: We’re done!
kuya.done()

Contoh 5 : Membuat sebuah segi tiga (triangle) dengan pengulangan For
Membuat segi-tiga, langkahnya sama seperti membuat kotak. Ada 4 langkah yang harus diingat saat menggunakan pustaka turtle ini.
1. Import pustaka turtle, maka kumpulan perintah turtle dapat digunakan. Anda dapat mengontrol turtle sesuka hati anda.
2. Membuat sebuah turtle. Nama turtle boleh bebas, misal “kuya”.
3. Menggambar segi-enam. Kotak akan dibuat dengan menggambar garis dan membelokkan arah turtle. Garis akan dibuat sebanyak 3 buah, sehingga membentuk segi-tiga. Gunakan pengulangan for. Belok sudut 360/3 = 120 derajat.
4. Mengakhiri sebuah turtle

Code
# Step 1: Make all the “turtle” commands available to us.
import turtle

# Step 2: Create a new turtle. We’ll call it “kuya”
kuya = turtle.Turtle()

# Step 3: Drawing Hexagonal (menggambar segienam menggunakan 6 garis menggunakan for)
for i in range(3):
 kuya.forward(50)
 kuya.right(120)

# Step 4: We’re done!
kuya.done()

Bagaimana bila kita ingin membuat, pentagonal (segi-sepuluh), segi-enambelas ? Tentunya caranya sama seperti membuat segitiga, segiempat, segienam.

Contoh 6 : Membuat sebuah kotak tanpa ujung
Membuat kotak, langkahnya sama seperti membuat garis. Ada 4 langkah yang harus diingat saat menggunakan pustaka turtle ini.
1. Import pustaka turtle, maka kumpulan perintah turtle dapat digunakan. Anda dapat mengontrol turtle sesuka hati anda.
2. Membuat sebuah turtle. Nama turtle boleh bebas, misal “kuya”.
3. Menggambar kotak. Kotak akan dibuat dengan menggambar garis dan membelokkan arah turtle. Garis akan dibuat sebanyak 4 buah saat diawal dan 4 kotak diluarnya dan terus menerus, sehingga membentuk kotak tanpa ujung. Gunakan pengulangan for. Kita modifikasi, panjang garis akan bertambah 3 pixel setiap pengulangan
4. Mengakhiri sebuah turtle

Code
# Step 1: Make all the “turtle” commands available to us.
import turtle

# Step 2: Create a new turtle. We’ll call it “kuya”
kuya = turtle.Turtle()

## Step 3:menggambar kotak menggunakan 4 garis menggunakan for
for i in range(100):
 kuya.forward(20 + i * 3)
 kuya.right(90)

# Step 4: We’re done!
kuya.done()

 

Latihan :
1. Sudutnya diubah menjadi 144 derajat, bentuk apakah yang dihasilkan ?

2. Sudutnya diubah menjadi 135 derajat, bentuk apakah yang dihasilkan ?

3. Sudutnya diubah menjadi 244 derajat, bentuk apakah yang dihasilkan ?

4. Sudutnya diubah menjadi 120 derajat, bentuk apakah yang dihasilkan ?
5. Sudutnya diubah menjadi 94 derajat, bentuk apakah yang dihasilkan ?
6. Sudutnya diubah menjadi 45 derajat, bentuk apakah yang dihasilkan ?
7. Sudutnya diubah menjadi 60 derajat, bentuk apakah yang dihasilkan ?
8. Sudutnya diubah menjadi 30 derajat, bentuk apakah yang dihasilkan ?

Contoh 7 : Membuat dua buah turtle
Membuat 2 buah turtle yang digunakan untuk menggambar kotak, namun arah keduanya berbeda.

Code
# Step 1: Make all the “turtle” commands available to us.
import turtle

# Step 2: Create two new turtle. We’ll call it “kuya1” and “kuya2”
kuya1 = turtle.Turtle()
kuya2 = turtle.Turtle()

## Step 3: Drawing 2 rectangles
for i in range(4):
 kuya1.forward(50)
 kuya2.forward(50)
 kuya1.right(90)

 kuya2.left(90)

# Step 4: We’re done!
turtle.done()

Contoh 8 : Membuat dua buah turtle, kotak melingkar
Membuat 2 buah turtle yang digunakan untuk menggambar kotak melingkar, namun arah keduanya berbeda.

Contoh 9 : Membuat dua buah turtle, segitiga melingkar
Membuat 2 buah turtle yang digunakan untuk menggambar segitiga melingkar, namun arah keduanya berbeda.

Contoh 10 : Membuat dua buah turtle, bintang 6 melingkar
Membuat 2 buah turtle yang digunakan untuk menggambar bintang 6 melingkar, namun arah keduanya berbeda.

Contoh 11 : Membuat dua buah turtle, bintang 5 melingkar
Membuat 2 buah turtle yang digunakan untuk menggambar bintang 5 melingkar, namun arah keduanya berbeda.

Contoh 12 : Membuat dua buah turtle, bintang 5 melingkar
Latihan :
– Coba sudut belok kanan, diganti dengan 84 derajat dan belok kiri dengan sudut yang sama
– Coba sudut belok kanan, diganti dengan 44 derajat dan belok kiri dengan sudut yang sama

Demikian pembahasan looping (pengulangan) menggunakan pustaka turtle. Perintah pengulangan akan membuat program lebih efisien, mudah dibuat, mudah dimengerti dan program tidak terlalu panjang. Banyak proses dalam hidup ini yang sifatnya berulang, dapat dibuat programnya menjadi lebih efisien. Selamat belajar, selamat berkarya. God bless.

Sumber pustaka :
1. Python » 3.3.7 Documentation » The Python Standard Library » 24. Program Frameworks » https://docs.python.org/3.3/library/turtle.html?highlight=turtle
2. Turtle examples, https://michael0x2a.com/blog/turtle-examples

3. Turtle Programming in Python, https://www.geeksforgeeks.org/turtle-programming-python/
4. 12 Reasons Why You Should Learn Python in 2019, https://www.geeksforgeeks.org/12-reasons-why-you-should-learn-python/

Tantangan Bebras 2020 : mengasah kemampuan Computational Thinking

Kemampuan memecahkan masalah (problem solving) merupakan kemampuan yang diperlukan baik untuk belajar, maupun dalam bekerja. Zaman sekarang adalah “era informasi”, komputer semakin diperlukan dalam kehidupan sehari-hari, bermasyarakat dan berprofesi. Oleh sebab itu computational thinking perlu diperkenalkan sedini mungkin. Selain diplot dalam kurikulum, diperlukan cara lain untuk memperkenalkan dan juga membuat siswa tertarik, misalnya melalui “lomba”, “challenge”, atau “olimpiade”. Di tingkat internasional, lomba yang berkaitan dengan kemampuan computational thinking adalah IOI (International Olympiad in Informatics) dan Bebras Challenge (Tantangan Bebras).

Berdasarkan informasi dari World Economic Forum, tiga skill utama yang diperlukan di dunia kerja pada tahun 2020 adalah complex problem solving, critical thinking, dan creativity. Mengacu ke hasil PISA test (math, science, reading-https://www.oecd.org/pisa/) anak Indonesia yang rendah, Ibu Dr. Inggriani Liem sebagai Ketua NBO Bebras Indonesia sangat ingin memajukan kemampuan berpikir komputasional dan kemampuan “problem solving” putra putri Indonesia mulai tingkat dini karena kemampuan itu akan membekali siswa dengan kemampuan yang diperlukan untuk survive dalam dunia digital saat ini serta mendukung tim untuk melatih anak-anak TOKI di tingkat nasional. Bebras community setiap tahun menyelenggarakan Bebras Challenge, lomba Computational Thinking yang dibuka online dan diadakan oleh  52 negara, untuk anak mulai SD, SMP  sampai dengan SMA.

Hampir semua aspek kehidupan sehari-hari diselesaikan dengan bantuan komputer. Oleh sebab itu, computational thinking menjadi salah satu elemen problem solving yang perlu diasah.

Pada tahun 2016, Indonesia bergabung dalam komunitas Bebras, dengan menyambut undangan Prof Valentina Dagiene, dengan menghadiri workshop international Bebras di Bodrum, Turki pada bulan Mei 2016 yang diwakili oleh Ibu Dr. Inggriani Liem. Status Indonesia saat itu adalah : Observer. Pada tahun 2016, Indonesia pertama kali berpartisipasi dalam kompetisi Bebras sebagai observer. Ada sebanyak 1553 orang siswa di seluruh Indonesia yang berpartisipasi.

Tahun 2017, dalam pertemuan di kegiatan workshop Bebras internasional ke-24 di Brescia, Italia, yang diwakili oleh Ibu Dr. Inggriani Liem dari Indonesia, Indonesia diterima sebagai NBO (National Board Organization) Bebras, karena sudah berpartisipasi pada tahun sebelumnya secara penuh. Website Bebras Indonesia saat ini dapat diakses pada link  bebras.or.id.

Kompetisi Bebras 2020 untuk siswa SD/SMP/SMA di Indonesia  akan digelar pada 10 sampai dengan 12 November 2020 secara daring penuh (full online), karena kondisi pandemi Covid-19. Jadi peserta Tantangan Bebras 2020 boleh melaksanakan di rumah masing-masing.

Yang dilombakan dalam Tantangan Bebras adalah sekumpulan soal yang disebut Bebras Task. Bebras Task disajikan dalam bentuk uraian persoalan yang dilengkapi dengan gambar yang menarik, sehingga siswa dapat lebih mudah memahami soal. Soal-soal tersebut dapat dijawab tanpa perlu belajar informatika terlebih dahulu, tapi soal tersebut sebetulnya terkait pada konsep tertentu dalam informatika dan computational thinking.

Bebras Task diberikan berdasarkan kelompok umur siswa, terdapat beberapa kelompok umur. Untuk tahun 2020, Tantangan Bebras Indonesia 2020 diadakan untuk tiga kategori:

• Siaga, untuk siswa SD, terdiri dari SiKecil (kelas 1 sd 3) dan Siaga (kelas 4 sd 6)
• Penggalang, untuk siswa SMP
• Penegak, untuk siswa SMA

Biro Bebras Universitas Kristen Maranatha yang diwakili oleh Fakultas Teknologi Informasi  sudah menjadi mitra Bebras Indonesia (bebras.or.id) dalam pelaksanaan Tantangan Bebras sejak tahun 2016 sampai dengan saat ini. Dari seluruh Indonesia, peserta Tantangan Bebras 2020 ada sekitar 25.000 siswa. Peserta dalam lingkup Biro Bebras Universitas Kristen Maranatha yang mengikuti Tantangan Bebras 2020 ada 1828 orang siswa, dari SD sampai dengan SMA.

 

Terlampir pengumuman pemenang Tantangan Bebras 2020 di Biro Bebras Universitas Kristen Maranatha. Khusus untuk pemenang tingkat SMA, akan mendapatkan voucher beasiswa apabila siswa pemenang mendaftar ke program studi di bawah naungan Fakultas Teknologi Informasi.

PengumumanTB2020BiroMaranathaF

 

Berikut adalah gambaran kegiatan Tantangan Bebras 2020 yang dilakukan secara Daring dibawah naungan UK Maranatha.

Abdullah-SMP PKBM Pewaris Bangsa	Briella Cetta Lim 3A04-SD 2 Bina Bakti	Calista Ailsa Lokanata-SD Trimulia Kebonjati
Do the Best-SMPLenteraBangsa	Ellena -SD Talenta	EzraSMPK1Penabur
Fathan Damar Ramadhan-PKBMPewaris Bangsa	JeremyAditya-PKBM Pewaris bangsa-SMA	Lewi Axel-SMAK2Penabur
Priscilla Angelique SMA Santa Angela	SD Damian	SD Harapan Kasih
SMA Harapan Kasih	SMAKYahya	SMPDamian
SMPKYahya	Taruna Bakti SMP	Zephaniah -SDK Yahya